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MAESTROS SUDCALIFORNIANOS DE SECUNDARIA GANAN PROYECTO NACIONAL PARA FORTALECER ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS Y ESPAÑOL

• Los docentes de secundarias generales José Manuel Avilés, jefe de Enseñanza de Matemáticas e Isidro Burgoin Nieto, jefe de Enseñanza de Español.
Como parte del Programa de Fortalecimiento a la Calidad Educativa dos maestros sudcalifornianos resultaron ganadores del proyecto nacional para fortalecer los aprendizajes en nivel secundaria, apuntó Adrián Martínez Reyes, Jefe del departamento de Secundarias Generales de la Secretaría de Educación Pública.
Adrián Martínez enfatizó que los maestros sudcalifornianos participaron en una convocatoria del Programa de Fortalecimiento a nivel nacional como parte de una política integral que tiene como prioridad la calidad en el aprendizaje del alumnado y la permanencia de los educandos en el sistema educativo, donde los dos proyectos obtuvieron la cantidad de 250 mil pesos para desarrollarlos con la matrícula escolar de primer grado de las 36 escuelas secundarias generales que existen en la entidad.
Adrián Martínez enfatizó que las dos proyectos titulados: “Fortalecimiento de las matemáticas a través del desarrollo del pensamiento lógico” y “Estrategia para el desarrollo de comprensión lectora”, tienen el propósito de capacitar y brindar herramientas, primeramente a los docentes para que ellos las transmitan a los jóvenes con el objetivo de elevar los aprendizajes.
El funcionario señaló que el recurso económico lo aportó la federación para implementar los proyectos ganadores, recurso que permite adquirir materiales didácticos, traslados, hospedajes y alimentos de los dos mentores que capacitarán a 60 maestros de primer grado de las asignaturas de español y matemáticas de secundarias generales de la entidad.
En una primera etapa inició el proyecto el maestro Isidro Burgoin Nieto, quien ya capacitó a docentes de Loreto y Mulegé, posteriormente efectuará la instrucción a maestros en Comondú del 30 de noviembre al 2 de diciembre y en Los Cabos del 6 al 8 de diciembre.

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